Dit boek pleit voor een collaboratieve en op de leraar gerichte aanpak van begeleiding (mentoring) die is afgestemd op het werk van leraren. Het is ontworpen om leraren gedurende hun hele carrière te helpen ambitieuze instructiedoelen te stellen en te bereiken, terwijl ze zich ontwikkelen als reflectieve beoefenaars die leren uit hun onderwijspraktijk. Dit zorgt ervoor dat alle studenten een onderwijs krijgen dat zowel stimulerend als boeiend is. Begeleiding is een complexe en cruciale onderneming. Voor een duidelijke visie op begeleiding is een zeer reactief geheel van begeleidingspraktijken ontwikkeld. Aanbevelingen en praktijkvoorbeelden helpen begeleiders weloverwogen beslissingen te nemen over welke praktijken, onder welke omstandigheden en in welke combinaties te gebruiken om het leren en de ontwikkeling van leraren effectief te faciliteren. Concrete en praktische adviezen, samen met vragen voor reflectie en actie, ondersteunen begeleiders in verschillende contexten en ervaringsniveaus. Een laatste sectie met doelgerichte en veelzijdige strategieën voor de begeleiding van de begeleider zorgt ervoor dat ook zij ondersteuning krijgen om professioneel te groeien.
